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        通知公告

        北京交通大學關于疫情防控期間開展網絡教學工作的總體要求

        在新型冠狀病毒疫情防控期間,北京交通大學大范圍開展網絡教學的核心目標是以維護學生利益為中心、以利用網絡工具為手段、以達成教學效果為導向,有條不紊的完成特殊時期教學任務,盡最大可能保障各項教學工作任務得以順利實施,確?!把悠陂_學不停學”。為此,學校對在疫情防控特殊時期做好網絡教學工作提出三點總體要求。

        一、課程網絡教學計劃的總體設計——系統性與靈活性相統一

        我校春季學期共涉及1168門課程、2374個課堂、1361名任課教師、117281學生選課人次,無論從課程數量還是選課學生人次都規模巨大,必須通過教務部門、各教學單位和廣大師生緊密配合、系統安排才能有效完成網絡教學任務。按照課程性質分類,包括47門公共基礎課、163門主干課、643門專業理論課、276門實踐實驗課以及39門體育課。根據網絡教學目標設置和達成效果,這些課程可分為三種主要類型,即:在線實時授課型、線上線下混合型、學生自主導學型。各教學單位應對所開設課程進行系統性分型分類,要求教師對各門課程的目標和預期效果進行準確定位。

        任課教師應因課制宜,因地制宜,根據課程特點和教學目標,以教學效果為導向,靈活制定教學實施方案。由課程組做好網絡教學整體規劃,確定開課程網絡教學形式,安排任課教師進行網絡教學資源準備、教學布置、學生通知、輔導答疑和考核等工作,完成對每門課程形成“一課一案”的工作部署要求,實現“線下課堂”到“線上課堂”的遷移和融合。

        二、網絡教學平臺的選擇利用——集中性與分散性相統一

        我校鼓勵教師優先選用中國大學MOOC平臺(愛課程)、雨課堂平臺以及學校課程平臺這三大教學平臺開展網絡教學工作,以便課程平臺的后臺統一管理和積累網絡課程建設及教學經驗。

        中國大學MOOC平臺可以全部滿足在線實時授課型、線上線下混合型、學生自主導學型這三類教學要求。我校MOOC建設歷史久、儲備厚(已建設346門),在中國大學MOOC上線160門,上線門數全國最高。疫情防控期間,要求立足本校打贏防疫戰,服務全國停課不停學。上線的160門課程,無論本學期是否有課,都要面向社會開課,要做好慕課在線答疑工作,既體現交大的責任與擔當,又為金課建設奠定基礎。教師即可利用中國大學MOOC平臺開展慕課教學,也可以開展SPOC(小規模限制性在線教學課程)課堂教學,建議任課教師積極申請和使用。

        學校已經引入雨課堂專業版,教師使用雨課堂可以開展多種形式的線上教學或混合式教學。請各教學單位一定積極引導沒有慕課資源的課程使用雨課堂開展網絡教學,尤其是動員準備使用學校課程平臺任課教師利用雨課堂專業教學平臺開展教學,該平臺除有直播功能外,還可以開展混合式教學,功能類似學校課程平臺,教師只要一臺電腦,配合PowerPoint軟件,即可在任意地點,按照既定教學計劃和傳統教學習慣開展教學。

        學校課程平臺是于2014年建設完成的教學過程信息化平臺,適用于學生自主導學型教學任務。目前,學校課程平臺已經開放校外訪問,全校師生可以在校外通過MIS系統的29號應用直接訪問課程平臺,即,“29.交大課程平臺”,無需登錄VPN。確定開展學生自主導學型教學活動的課程組應利用充分校內課程平臺,更新教學資源,完善教學日歷、教學大綱、教案、PPT等輔助教學內容,提供學習建議和參考資料等資源,及時進行答疑輔導。學生登陸學校課程平臺,通過課程平臺提交作業、完成在線測試、展開交流討論和答疑,按要求完成教學任務。

        學校將集中針對以上三大平臺開展培訓,設置專人專線咨詢服務,發送相關使用手冊。部分教師如果由于客觀條件限制無法選擇以上課程平臺,還可以分散利用智慧樹、超星、融優學堂、ZOOM教學平臺、騰訊直播平臺等開展網絡教學。

        各教學單位要組織任課教師在2月16日前組建教學班微信群或QQ群,這是與學生保持即時通暢聯系的根本保障和必須要求。一方面可及時通知布置課程教學安排、教學要求,及時推送PPT等教學資源,及時了解和回應學生訴求及問題。另一方面,一旦當所用教學平臺出現問題時,教學班微信群或QQ群可做為應急聯絡和繼續開展教學的基本保障手段。

        三、網絡教學過程的組織管理——嚴格性與寬容性相統一

        為保證延期開學期間教學質量和教學秩序,各教學單位應針對延期開學所面臨的教學情況,做好各課程網絡教學各項工作的檢查、審核和組織實施,確保課程網絡教學質量和教學效果,建立“一課一冊”管理制度。各教學單位要負責審核監督各課程在線資源的思想性和規范性,任課教師在開展網絡教學過程中,要嚴格遵守學校師德師風有關規定,做好立德樹人工作。任課教師要充分認識到網絡教學的重要意義和作用,在做好課程教學的同時,還要發揮課程思政的重要作用,做好學生思想和輿情引導工作,積極傳播正能量。

        在疫情防控特殊時期,全校共度時艱,應對廣大師生積極戰“役”的精神與責任心予以肯定與贊揚,對由于資源條件限制所產生的各類教學問題應寬容對待、及時幫扶,對表現優秀的教學單位和個人應給予支持和獎勵。

        疫情的突發對交大師生而言,既是前所未有的挑戰,又是錘煉信息化教學的機遇。相信交大師生在疫情面前定將充分發揚知行校訓精神,體現交大人有情懷、敢擔當、作風硬的優秀傳統作風。

        交大人定當不懼險阻,共克時艱!


        北京交通大學

        2020年2月13日


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